染雾作文难忘的一课200字 篇一
我记得那是一节语文课，老师给我们布置了一篇作文题目：“我的梦想”。这个题目对于我来说相当有挑战性，因为我一直没有真正思考过自己的梦想是什么。
写作开始后，我陷入了困惑和犹豫之中。我不知道该写什么，也不知道如何表达自己对未来的期望。我尝试了很多次，但每次写完都觉得不够好，不够真实。我感到很沮丧，甚至想放弃。
然而，就在我准备放弃的那一刻，我突然想起了一句老师曾经说过的话：“作文是你内心的真实写照。”我意识到我之所以写不出好的作文，是因为我没有找到自己真正的梦想。
于是，我开始反思自己，思考自己的兴趣和优点。我喜欢阅读，我喜欢写作，我喜欢帮助别人。我想要成为一名作家，用自己的文字传递正能量，启发他人。
我重新开始写作，这一次，我不再刻意追求华丽的辞藻和复杂的句式，而是尽可能地用简单直接的语言表达自己内心的想法。我写下了自己对作家职业的向往，写下了自己希望通过写作传递爱与希望的愿望。
当我完成作文时，我感到一种莫名的满足感。虽然这篇作文并不完美，但它是我内心真实的写照。我明白了作文的真正意义，那就是通过文字表达自己的思想和感受。
这节语文课让我明白了自己的梦想，并且教会了我如何用作文表达自己的内心世界。这是一堂难忘的课，我将会铭记于心。
作文难忘的一课200字 篇二
那是一节令我难以忘怀的数学课。老师给我们出了一道难题，要求我们用不同的方法解答。这个题目对我来说非常有挑战性，因为我一直以来都不擅长数学。
在课堂上，我看到有些同学迅速解答出了答案，而我却束手无策。我开始感到焦虑和沮丧，觉得自己永远无法掌握数学这门学科。
然而，老师并没有放弃我。他鼓励我尝试不同的方法，告诉我数学并不是只有一种解法。他还分享了一些解题技巧，帮助我更好地理解问题。
慢慢地，我开始尝试用不同的方法解题。虽然一开始还是有很多错误，但我并没有放弃。我坚持不懈地努力，不断修正自己的思路。
最终，我成功地解答出了这道难题。当我看到正确的答案时，我感到非常兴奋和自豪。这节数学课教会了我坚持和努力的重要性，让我明白只要肯付出，就一定能够取得成果。
这节数学课对我来说意义重大。它不仅让我掌握了解题的方法，更重要的是，它教会了我如何面对困难和挑战。我将永远记得这节难忘的数学课，它让我更加勇敢和自信。
作文难忘的一课200字 篇三
星期天，我又爱又恨的一天。
爱，是爱晚上的国画课；恨，是不喜欢上午的篮球课。篮球课，其他学员都是男孩，没有一个我认识，我觉得孤独：没有亲密无间的好朋友在身旁，连一个说说话的伙伴都没有。上课两小时，每次都累得我筋疲力尽，身体软绵绵的，仿佛一碰到柔软的大床就会昏睡过去一般……加上最近，我连续好几节课一个球也没投进，这让我没了信心。面对我的一次次失败，教练并没有鼓励，而是责备，我愈发讨厌篮球课了！
但是，今天的篮球课，让我的想法有了些许改变。
早上十点，我又怀着极不情愿的心情去了篮球馆。“每次都是翻来覆去的拍球，真无聊！投篮没投进也说我，不鼓励也就算了，我是个女孩，本来就不是打球的料！”每每当我有心理活动时，小天使与小恶魔总会出现。这次，小天使也站在了小恶魔这边，觉得上课真无趣。
“过来，都过来！”教练又在河东狮吼了。唉，还是投篮，肯定又免不了挨一顿呲。我们排着队，一个个投。看着男生们全都投进了，我越发觉得自己不可能。到我了，我漫不经心地将球举过头顶，抛了出去。结果和预想完全一样……教练把我叫了过去，讲了许多投篮的技巧。我站对角度，抱球的方法也正确。“再试这最后一次吧。这次投不进，那肯定是没天分。”我心想。我纵身一跃，跳高到了自己的极限，“嘿——”我使出了全身的力气——球进了！真让我意外！
是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的一条大路，没有捷径。在路上的经历会很辛苦，但成功了，就会觉得一切的一切都是值得的。
作文难忘的一课200字 篇四
每一个人都会经过当学生这一个阶段，每一个人都会有一节令自己难忘的课堂，就算是那节课不开心，但也会难忘。
我最喜欢“成语比赛”那节课，那节课是我们在六年级上的，那节课很有趣，很好玩，它激活了每个同学的神经。那节课全班都很激动，这节课算是班上的小游戏，不仅可以给组里加分，还有奖励哦。
那天的课，第一个上台回答的就是我，我紧张的脸通红通红的，仿佛可以听到自己的心跳了，红红的脸蛋像秋天里成熟的小苹果，香香甜甜的，吃了还很健康，让自己的身体棒棒哒。我快速地答对了几题就坐下了，我的心情才慢慢平缓下来，心里才慢慢放松下来。我们组的其他队员也很努力，一轮一轮比赛下来，我们组落后了许多，虽然我们不是第一名，但我们并不后悔，因为我们每人都努力了。这次比赛重在参与只要大家努力了，就是第一名，加油！
这节成语大赛课，不仅增长了我们的知识，还让我们好好地完了一把，其乐无穷！
作文难忘的一课200字 篇五
今天语文课上，老师手里拿着一包瓜子，慢慢地走进教室，我不禁想：老师又想干什么？只见老师做手势让我们安静，然后对我们说：‘今天，我们吃瓜子。”
听了老师的话，班顿时炸开了锅，同学交谈着，老师重重地拍了一下讲台，让我们安静。接着：她走下讲台，给每个同学的课桌上撒了一把瓜子，就让我们吃，需时，“格、格”的声音响彻全班，可能如果老师没有把门，窗关上的话，就会“响彻全校”。
我熟练地吃着瓜子，先拿起一颗瓜子，然后把它放在门牙中间，轻轻一咬，瓜子上就出现了一条长长的裂隙，接着把它拿出口中，顺着裂隙往两旁一掰，中间的瓜子肉就会露出来了，只需将它抽出就能吃了。
我重复用着这个方法吃瓜子，不一会，就把一把瓜子吃完了，这时，老师开口了：“同学们，你们知道吗？其实这小小的瓜子竟是一个“小杀手”，因为人们在吃瓜子时浪费着我们的时间，浪费时间等浪费生命，所以才这样说，但是对于有些人而言，用瓜子来消磨时光也是一种乐趣，所以瓜子又是一把“双刃剑”，像你们这样正在青春年华的人，就尽量别吃了为好。”
下课以后，老师说的话还深深地印在了我的脑海里，我知道了不要在任何无关紧要的小事上浪费时光
这句话已经记在了我的心里永远不会忘记。
作文难忘的一课200字 篇六
数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。
老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁？”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁！”“错了！你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。
老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人??我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师问：“你们知道我要问的是什么问题吗？”大家不约而同地说：“车内现在剩下多少人！”“那你们说，还剩多少人？”“七人！”
“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站？”哦！我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见证了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！”
多么难忘的一节课呀！这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，应该先看清题意和关键字眼。
