作文难忘的一课200字 篇一
我记得那是一节语文课,老师给我们布置了一篇作文题目:“我的梦想”。这个题目对于我来说相当有挑战性,因为我一直没有真正思考过自己的梦想是什么。
写作开始后,我陷入了困惑和犹豫之中。我不知道该写什么,也不知道如何表达自己对未来的期望。我尝试了很多次,但每次写完都觉得不够好,不够真实。我感到很沮丧,甚至想放弃。
然而,就在我准备放弃的那一刻,我突然想起了一句老师曾经说过的话:“作文是你内心的真实写照。”我意识到我之所以写不出好的作文,是因为我没有找到自己真正的梦想。
于是,我开始反思自己,思考自己的兴趣和优点。我喜欢阅读,我喜欢写作,我喜欢帮助别人。我想要成为一名作家,用自己的文字传递正能量,启发他人。
我重新开始写作,这一次,我不再刻意追求华丽的辞藻和复杂的句式,而是尽可能地用简单直接的语言表达自己内心的想法。我写下了自己对作家职业的向往,写下了自己希望通过写作传递爱与希望的愿望。
当我完成作文时,我感到一种莫名的满足感。虽然这篇作文并不完美,但它是我内心真实的写照。我明白了作文的真正意义,那就是通过文字表达自己的思想和感受。
这节语文课让我明白了自己的梦想,并且教会了我如何用作文表达自己的内心世界。这是一堂难忘的课,我将会铭记于心。
作文难忘的一课200字 篇二
那是一节令我难以忘怀的数学课。老师给我们出了一道难题,要求我们用不同的方法解答。这个题目对我来说非常有挑战性,因为我一直以来都不擅长数学。
在课堂上,我看到有些同学迅速解答出了答案,而我却束手无策。我开始感到焦虑和沮丧,觉得自己永远无法掌握数学这门学科。
然而,老师并没有放弃我。他鼓励我尝试不同的方法,告诉我数学并不是只有一种解法。他还分享了一些解题技巧,帮助我更好地理解问题。
慢慢地,我开始尝试用不同的方法解题。虽然一开始还是有很多错误,但我并没有放弃。我坚持不懈地努力,不断修正自己的思路。
最终,我成功地解答出了这道难题。当我看到正确的答案时,我感到非常兴奋和自豪。这节数学课教会了我坚持和努力的重要性,让我明白只要肯付出,就一定能够取得成果。
这节数学课对我来说意义重大。它不仅让我掌握了解题的方法,更重要的是,它教会了我如何面对困难和挑战。我将永远记得这节难忘的数学课,它让我更加勇敢和自信。
作文难忘的一课200字 篇三
星期天,我又爱又恨的一天。
爱,是爱晚上的国画课;恨,是不喜欢上午的篮球课。篮球课,其他学员都是男孩,没有一个我认识,我觉得孤独:没有亲密无间的好朋友在身旁,连一个说说话的伙伴都没有。上课两小时,每次都累得我筋疲力尽,身体软绵绵的,仿佛一碰到柔软的大床就会昏睡过去一般……加上最近,我连续好几节课一个球也没投进,这让我没了信心。面对我的一次次失败,教练并没有鼓励,而是责备,我愈发讨厌篮球课了!
但是,今天的篮球课,让我的想法有了些许改变。
早上十点,我又怀着极不情愿的心情去了篮球馆。“每次都是翻来覆去的拍球,真无聊!投篮没投进也说我,不鼓励也就算了,我是个女孩,本来就不是打球的料!”每每当我有心理活动时,小天使与小恶魔总会出现。这次,小天使也站在了小恶魔这边,觉得上课真无趣。
“过来,都过来!”教练又在河东狮吼了。唉,还是投篮,肯定又免不了挨一顿呲。我们排着队,一个个投。看着男生们全都投进了,我越发觉得自己不可能。到我了,我漫不经心地将球举过头顶,抛了出去。结果和预想完全一样……教练把我叫了过去,讲了许多投篮的技巧。我站对角度,抱球的方法也正确。“再试这最后一次吧。这次投不进,那肯定是没天分。”我心想。我纵身一跃,跳高到了自己的极限,“嘿——”我使出了全身的力气——球进了!真让我意外!
是啊,凡事不都如此:努力是通往成功的一条大路,没有捷径。在路上的经历会很辛苦,但成功了,就会觉得一切的一切都是值得的。
作文难忘的一课200字 篇四
每一个人都会经过当学生这一个阶段,每一个人都会有一节令自己难忘的课堂,就算是那节课不开心,但也会难忘。
我最喜欢“成语比赛”那节课,那节课是我们在六年级上的,那节课很有趣,很好玩,它激活了每个同学的神经。那节课全班都很激动,这节课算是班上的小游戏,不仅可以给组里加分,还有奖励哦。
那天的课,第一个上台回答的就是我,我紧张的脸通红通红的,仿佛可以听到自己的心跳了,红红的脸蛋像秋天里成熟的小苹果,香香甜甜的,吃了还很健康,让自己的身体棒棒哒。我快速地答对了几题就坐下了,我的心情才慢慢平缓下来,心里才慢慢放松下来。我们组的其他队员也很努力,一轮一轮比赛下来,我们组落后了许多,虽然我们不是第一名,但我们并不后悔,因为我们每人都努力了。这次比赛重在参与只要大家努力了,就是第一名,加油!
这节成语大赛课,不仅增长了我们的知识,还让我们好好地完了一把,其乐无穷!
作文难忘的一课200字 篇五
今天语文课上,老师手里拿着一包瓜子,慢慢地走进教室,我不禁想:老师又想干什么?只见老师做手势让我们安静,然后对我们说:‘今天,我们吃瓜子。”
听了老师的话,班顿时炸开了锅,同学交谈着,老师重重地拍了一下讲台,让我们安静。接着:她走下讲台,给每个同学的课桌上撒了一把瓜子,就让我们吃,需时,“格、格”的声音响彻全班,可能如果老师没有把门,窗关上的话,就会“响彻全校”。
我熟练地吃着瓜子,先拿起一颗瓜子,然后把它放在门牙中间,轻轻一咬,瓜子上就出现了一条长长的裂隙,接着把它拿出口中,顺着裂隙往两旁一掰,中间的瓜子肉就会露出来了,只需将它抽出就能吃了。
我重复用着这个方法吃瓜子,不一会,就把一把瓜子吃完了,这时,老师开口了:“同学们,你们知道吗?其实这小小的瓜子竟是一个“小杀手”,因为人们在吃瓜子时浪费着我们的时间,浪费时间等浪费生命,所以才这样说,但是对于有些人而言,用瓜子来消磨时光也是一种乐趣,所以瓜子又是一把“双刃剑”,像你们这样正在青春年华的人,就尽量别吃了为好。”
下课以后,老师说的话还深深地印在了我的脑海里,我知道了不要在任何无关紧要的小事上浪费时光
这句话已经记在了我的心里永远不会忘记。
作文难忘的一课200字 篇六
数学试卷发下来了,大家看着一个个刺眼的红叉叉,心里都有一种说不出的难受,我也不例外。
老师并没有及时评讲这份试卷,而是出了两道数学题让我们做。老师说:“第一题,有一艘轮船载着一批人上岸,你是第一个上岸,第二个上岸的是个七岁的小孩,第三个是个八岁的小孩,以此类推。请问,第一个上岸多少岁?”这么幼稚的问题出乎意料,我们异口同声地说:“六岁!”“错了!你们没听清楚,我刚才说,你第一个上岸,难道你只有六岁大么?”我们惭愧不已,老师又要出题了,我想:我一定不能在同一块石头上绊倒两次。
老师说道:“有一辆公交车,上面有四位乘客,第一站下了两人上了一人,下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人??我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人,直到老师说完。还没等老师问问题,很多同学已经踊跃举手了,而且胸有成竹。老师问:“你们知道我要问的是什么问题吗?”大家不约而同地说:“车内现在剩下多少人!”“那你们说,还剩多少人?”“七人!”
“你们又错了,我要问的是这辆车一共经过几个站?”哦!我们面面相觑,又错了。老师说:“这就见证了你们的审题能力,这次考试你们粗心大意,大家看了试卷后会好好吸取教训吧!”
多么难忘的一节课呀!这节课让我明白了,思考问题不能只想当然,应该先看清题意和关键字眼。