染雾大班手工制作：藏书章 篇一
在幼儿园大班的手工课上，老师带领着孩子们一起制作了美丽的藏书章。藏书章是一种用来标记书籍所有者的印章，它不仅可以让人们更好地管理自己的书籍，还能增加书籍的收藏价值。通过手工制作藏书章，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的爱书意识。
首先，老师向孩子们介绍了藏书章的作用和意义。她告诉孩子们，藏书章是一种独特的标识，可以让人们一眼就知道这本书属于谁。当我们把自己的藏书章盖在书籍上时，就像给书籍戴上了一个身份证，让它变得更特别和有意义。孩子们听得津津有味，纷纷表示要亲自制作一个属于自己的藏书章。
接下来，老师向孩子们展示了制作藏书章的材料和工具。她给每个孩子准备了一块小木块、一把小刀、一支油漆笔和一些装饰材料，如彩色纸、彩色绳子等。孩子们迫不及待地拿起工具，开始动手制作。
首先，孩子们用小刀在木块上雕刻出自己的名字或图案。有的孩子选择了自己的名字的首字母，有的孩子画了一只可爱的小猫，还有的孩子画了一朵漂亮的花。他们小心翼翼地操作着小刀，一点一点地雕刻出自己的作品。
接着，孩子们用油漆笔给木块上色。有的孩子选择了喜欢的颜色，有的孩子尝试了不同的颜色组合。他们用稳定的手劲将颜色填充进去，让自己的藏书章变得更加鲜艳和有个性。
最后，孩子们用彩色纸和彩色绳子装饰自己的藏书章。有的孩子剪下小小的星星和心形贴在木块上，有的孩子用彩色绳子绕在木块周围。他们充满创意地装饰着自己的作品，让它们更加独特和美丽。
制作完成后，孩子们非常开心地展示着自己的藏书章。每个孩子的作品都不同，但都展现了他们的个性和创意。他们互相欣赏着彼此的作品，互相赞赏着彼此的努力和成果。这次手工制作活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了他们的爱书意识和团队合作精神。
大班手工制作：藏书章 篇二
在幼儿园大班的手工课上，孩子们制作了美丽的藏书章。制作藏书章不仅让孩子们锻炼了动手能力，还培养了他们的创造力和想象力。
在开始制作之前，老师向孩子们展示了一些不同样式的藏书章。有的藏书章是方形的，上面刻着孩子们的名字；有的藏书章是圆形的，上面画着孩子们喜欢的动物；还有的藏书章是心形的，上面装饰着孩子们喜欢的图案。孩子们被这些美丽的藏书章吸引住了，纷纷表示想要制作一个属于自己的藏书章。
接下来，孩子们开始动手制作。他们先用小刀在木块上雕刻出自己喜欢的图案。有的孩子选择了一只可爱的小猫，有的孩子选择了一朵美丽的花，还有的孩子选择了一个快乐的笑脸。他们小心翼翼地操作着小刀，一点一点地雕刻出自己的作品。
然后，孩子们用彩色油漆笔给木块上色。有的孩子选择了自己喜欢的颜色，有的孩子尝试了不同的颜色组合。他们用稳定的手劲将颜色填充进去，让自己的藏书章变得更加鲜艳和有个性。
最后，孩子们用彩色纸和装饰材料装饰自己的藏书章。有的孩子剪下小小的星星和心形贴在木块上，有的孩子用彩色绳子绕在木块周围。他们充满想象力地装饰着自己的作品，让它们更加独特和美丽。
制作完成后，孩子们非常自豪地展示着自己的藏书章。每个孩子的作品都不同，但都展现了他们的个性和创造力。他们互相欣赏着彼此的作品，互相赞赏着彼此的努力和成果。通过手工制作藏书章，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了他们的创造力和想象力，让他们变得更加自信和有趣。
大班手工制作：藏书章 篇三
【活动目标】
1、探索使用硬纸板、细绳等材料制作不同形状的藏书章。
2、进一步感受藏书章在生活中的实际运用，体验成功制作的快乐。
重点：探索使用纸板、细绳等材料制作不同图形的藏书章。
难点：尝试用绳子对图形进行缠绕。
【活动准备】
1、知识准备：第一课时已初步了解藏书章。
1、硬纸板、细绳。
2、记号笔，剪刀，双面胶，图书，印泥。
3、微视频。
【活动过程】
一、谈话导入课题
师：小朋友们，你们喜欢看书吗？你们自己有几本故事书？用什么方法表示这些书是自己的？
二、回忆已学内容，进一步了解藏书章。
1、提问：藏书章有什么用处？
2、提问：你喜欢什么形状的藏书章？
三、利用微视频了解“藏书章”的制作方法。
1、通过观察，说说“藏书章”是用什
2、观看微视频，了解“藏书章”的制作方法
四、幼儿制作“藏书章”
1、老师介绍材料、制作方法和刻印时的注意事项：想不想在自己的书上盖上属于自己的藏书章？今天我们就要自己制作一个藏书章。桌子上有硬纸板、细绳等，你们可以做一个自己喜欢的藏书章。在使用剪刀时一定要注意安全。
2、幼儿开始制作藏书章，老师巡回指导幼儿，并提醒幼儿注意安全。
五、请幼儿用自己做的藏书章站上印色，盖在书的封面里或封底里。
老师为幼儿提供印泥，请制作好的幼儿试试看自己设计的印章，印在书的封面里或封底里。（幼儿教育）
