染雾幼儿园新任教师的培训心得体会 篇一
初入幼儿园教师岗位，我参加了为期一个月的培训课程，通过这段时间的学习和实践，我有了一些心得体会。
首先，作为一名新任教师，培训课程给予了我很多专业知识和技能的学习机会。在课程中，我们学习了幼儿教育的理论知识、教学方法和教育心理学等方面的内容。通过专家的讲解和案例分析，我对幼儿的身心发展规律、教育指导原则有了更深入的了解。在实践环节中，我还与老师们一起观摩了幼儿园的教学活动，并有机会亲自参与到课堂教学中。这些学习和实践的机会让我对自己的专业素养有了更高的要求，也提升了我的教学能力。
其次，培训课程还帮助我更好地理解了幼儿园教育的特点和目标。在课程中，我们重点学习了幼儿园教育的核心理念和目标，即注重培养幼儿的综合素质和个性发展。幼儿园教育是以游戏为基础，以培养幼儿的兴趣、习惯和能力为目标的教育形式。通过培训课程的学习，我明白了幼儿园教师要注重培养幼儿的主动性和创造力，要关注幼儿的身心发展，要根据幼儿的个性特点和兴趣爱好设计教学活动。这些理念对于我成为一名优秀的幼儿园教师起到了很大的指导作用。
最后，培训课程还给予了我与师资团队和同事们交流的机会。在培训班上，我认识了很多来自不同幼儿园的新教师，我们一起学习、讨论问题、分享心得。通过与他们的交流，我不仅了解了其他幼儿园的教育实践，还学到了很多宝贵的经验和教学方法。此外，培训期间，我们还有机会与老师们一起参观其他幼儿园，观摩他们的教学活动。这些交流与观摩的机会让我受益匪浅，不仅拓宽了我的教育视野，还提高了我与他人合作的能力。
通过这段时间的培训，我收获了很多，不仅学到了专业知识和技能，还对幼儿园教育的理念和目标有了更深入的了解。同时，我也感受到了师资团队和同事们的支持和帮助。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学能力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园新任教师的培训心得体会 篇二
作为一名新任教师，我有幸参加了为期一个月的幼儿园教师培训课程，这段时间的学习和实践给我留下了深刻的印象。
首先，培训课程让我更加深入地了解了幼儿园教育的特点和要求。在课程中，我们系统地学习了幼儿园教育的理论知识和实践技巧。通过专家的讲解和案例分析，我对幼儿的身心发展规律、教育指导原则有了更全面的认识。在实践环节中，我还有机会观摩了幼儿园的教学活动，并进行了一些小组教学的实践。这些学习和实践的机会让我对自己的专业素养有了更高的要求，也提升了我的教学能力。
其次，培训课程还帮助我更好地了解了幼儿园教师的角色和责任。在课程中，我们学习了幼儿园教师的职业素养和职业道德。幼儿园教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还要具备良好的师德师风，要关心爱护每一个幼儿，要与家长建立良好的沟通合作关系。通过培训课程的学习，我明白了作为一名幼儿园教师，我要时刻关注幼儿的身心发展，要注重培养幼儿的综合素质和个性特长，要为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
最后，培训课程还给予了我与师资团队和同事们交流的机会。在培训期间，我认识了很多来自不同幼儿园的新教师，我们一起学习、讨论问题、分享心得。通过与他们的交流，我不仅了解了其他幼儿园的教育实践，还学到了很多宝贵的经验和教学方法。此外，培训期间，我们还有机会与老师们一起参观其他幼儿园，观摩他们的教学活动。这些交流与观摩的机会让我受益匪浅，不仅拓宽了我的教育视野，还提高了我与他人合作的能力。
通过这段时间的培训，我对幼儿园教育有了更深入的认识，也提升了我的专业素养和教学能力。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教育水平，为幼儿的健康成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园新任教师的培训心得体会 篇三
幼儿园新任教师的培训心得体会
幼儿园新任教师培训心得体会【1】
五月十二日、十三日，我参加了江油市教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习。使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异
我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的整合。
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。
四、教师要理解孩子、尊重孩子。
幼儿园新任教师培训心得体会
孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的`要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
五、教师要学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身
幼儿园新任教师培训心得体会【2】
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
