染雾《认识常见的水果》幼儿园科学教案 篇一
标题：认识常见的水果及其特点
导入：老师拿出几个水果，如苹果、香蕉、橙子等，展示给幼儿看，并问幼儿是否认识这些水果。
一、认识苹果
1. 外观特点：苹果的外皮通常是红色、黄色或绿色的，有时候也可能是两种颜色的混合。
2. 味道特点：苹果的味道酸甜可口，非常适合作为零食。
3. 营养价值：苹果富含维生素C和纤维素，有助于增强免疫力和促进消化。
二、认识香蕉
1. 外观特点：香蕉的外皮是黄色的，通常呈弯曲的形状。
2. 味道特点：香蕉的味道甜美，口感柔软。
3. 营养价值：香蕉富含维生素B6和钾，有助于维持心脏健康和平衡体内水分。
三、认识橙子
1. 外观特点：橙子的外皮是橙色的，通常有细小的凹痕。
2. 味道特点：橙子的味道酸甜可口，多汁。
3. 营养价值：橙子富含维生素C和纤维素，有助于增强免疫力和促进消化。
四、认识葡萄
1. 外观特点：葡萄通常呈圆形或椭圆形，有很多不同颜色的品种，如紫色、绿色、红色等。
2. 味道特点：葡萄的味道甜美，多汁。
3. 营养价值：葡萄富含维生素C和维生素K，有助于增强免疫力和促进血液循环。
五、认识草莓
1. 外观特点：草莓是小而圆的水果，通常呈鲜红色。
2. 味道特点：草莓的味道酸甜可口，非常受幼儿喜爱。
3. 营养价值：草莓富含维生素C和抗氧化剂，有助于增强免疫力和促进细胞修复。
结尾：老师总结幼儿所学的水果及其特点，并鼓励幼儿多吃水果，保持健康的生活习惯。
《认识常见的水果》幼儿园科学教案 篇二
标题：认识常见的水果及其种植过程
导入：老师引导幼儿回忆上一次的水果采摘活动，激发幼儿对水果的兴趣，并提问幼儿水果是怎样生长的。
一、认识苹果
1. 种植过程：苹果是通过苹果树来种植的。种植者首先会选择合适的土壤和气候条件，然后将苹果树苗种植在地里，并定期给予水和阳光。经过一段时间的生长，苹果树上就会长出苹果。
2. 采摘方法：等到苹果成熟后，种植者会使用工具将苹果从树上摘下来，并放入篮子中。
二、认识香蕉
1. 种植过程：香蕉是通过香蕉树来种植的。种植者会选择适宜的气候和土壤条件，将香蕉树苗种植在地里，并保持适当的湿度和温度。经过一段时间的生长，香蕉就会长成。
2. 采摘方法：当香蕉成熟后，种植者会将整个香蕉串从树上剪下来，并放入篮子中。
三、认识橙子
1. 种植过程：橙子是通过橙树来种植的。种植者会选择适宜的气候和土壤条件，将橙树苗种植在地里，并给予充足的阳光和水分。经过一段时间的生长，橙子就会长成。
2. 采摘方法：当橙子成熟后，种植者会使用工具将橙子从树上摘下来，并放入篮子中。
四、认识葡萄
1. 种植过程：葡萄是通过葡萄藤来种植的。种植者会选择适宜的气候和土壤条件，将葡萄藤苗种植在地里，并定期修剪和浇水。经过一段时间的生长，葡萄就会长成。
2. 采摘方法：当葡萄成熟后，种植者会将整个葡萄串从藤上剪下来，并放入篮子中。
五、认识草莓
1. 种植过程：草莓是通过草莓苗来种植的。种植者会选择适宜的气候和土壤条件，将草莓苗种植在地里，并给予充足的阳光和水分。经过一段时间的生长，草莓就会长成。
2. 采摘方法：当草莓成熟后，种植者会将草莓一个个摘下来，并放入篮子中。
结尾：通过了解水果的种植过程，幼儿更加深入地认识到水果的来历，培养了他们的观察力和好奇心。同时，也让幼儿明白了水果的重要性，并鼓励他们多吃水果，保持健康的生活习惯。
《认识常见的水果》幼儿园科学教案 篇三
《认识常见的水果》幼儿园科学教案
导语：为了让孩子在轻松愉快的气氛中体验秋天果园丰收的美好景象。下面cnfla小编为您收集整理了《认识常见的水果》教案，希望对您有帮助!
活动背景：
秋天是一个收获的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。在我们开展“秋天”这一主题活动时，孩子们带来了各种各样的水果，我们和孩子一起为水果装饰，有可爱的水果娃娃，也有调皮的小动物。孩子们很是喜欢，一有空就会跑过去看，摸摸这个，摸摸那个，还会和同伴互相讨论呢!由此，“香香的水果”这一活动产生了。
活动目标：
1、 认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。
2、 能以愉快地情绪参与活动。
活动准备：
1、 苹果树、梨树、桔子树大图片各一棵。
2、 已学会歌曲《苹果》。
3、 准备音乐《小汽车》。
活动过程：
1、 谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。
师：今天，我们去水果宝宝的家——果园参观，你们高兴吗?
幼：高兴!
师：那我们一起开着小汽车出发吧!
(放音乐《小汽车》，幼儿用小手当方向盘，跟着音乐开起小汽车出发了。)
(评析：幼儿听说老师要带他们去参观果园，都高兴极了，律动《小汽车》又是孩子们喜欢的游戏，当音乐一响起，孩子们都动起来了，跟着老师开起小汽车出发了，一下就把孩子参与活动的积极性调动起来了。)
2、 认一认，说一说，大胆表达。
师：哇!水果宝宝的家——美丽的果园到了，不知道这果园里住着哪些水果宝宝，我们一起来看看吧!
(1)认识苹果
师：(出示苹果树)看看是谁啊?
幼：苹果宝宝。
师：小朋友看苹果长什么样?
幼A：苹果红红的。 苹果长得圆圆的。
幼C：苹果大大的。
师：哦，苹果大大的，圆圆的，红红的，真好看。你们吃过苹果吗?它是什么味道的呢?
幼A：苹果甜甜的。
幼B：苹果很香，里面有籽。
幼C：苹果很甜很好吃。
师：小朋友说得真好，苹果不仅长得好看，而且还好吃又有营养呢!
(评析：让幼儿以自己的'观察和已有经验大胆说出苹果的特征，通过互相补充获得更多的经验。)
(2)认识梨
师：想看看果园里还有什么水果吗?
幼：想!
师：这回老师想请大家猜一猜：这水果长得一头大，一头小，象个电灯泡，颜色黄黄的，吃起来脆脆的，有好多甜甜的水，这种水果还能治疗小朋友的咳嗽呢!
幼：是梨宝宝。
师：对了，梨宝宝出来啦!(出示梨树)
看看，它长得是不是和老师刚刚说的一样啊?
幼A：是黄黄的。
幼B：梨的上面小，下面大。
幼C：我咳嗽的时候妈妈买给我吃的。
幼D：梨很甜的。
(评析：以具体形象的猜一猜活动，调动孩子学习的积极性，萌发孩子的好奇心。)
(3)认识桔子
师：小朋友听，谁在说话?
录音：小朋友，你们不喜欢我吗?怎么不来看我啊?
师：(出示桔子树)原来是桔子宝宝啊，快和它打个招呼吧，要不它要生气了。
幼：桔子宝宝你好!我们看你来了!
师：看看桔子长什么样?
幼A：桔子红红的。
幼B：桔子里面是一片一片的。
幼C：桔子里面是弯弯的象月亮。
幼D：还象弯弯的眉毛。
幼E：还想弯弯的小嘴巴。
(评析：说桔子特征时
3、 摘水果，感受丰收的喜悦。
师：果园里的水果真多啊，小朋友看了高兴吗?
幼：高兴!
师：你最喜欢吃什么水果呢?
(幼儿都说出了自己喜欢的水果。)
师：水果好吃又营养，我们今天也来摘水果好吗?不过在摘水果前，水果宝宝要和我们玩一个游戏，老师的这个漂亮口袋里就藏着三个水果宝宝，请小朋友来摸一摸，猜对是哪个果宝宝了就可以摘它了。
幼A：(摸一摸)是苹果!
师：那我们一起先来摘苹果吧!
(弹奏《苹果》，幼儿跟着琴声边唱边做摘苹果的动作。)
师：谁再来摸一摸?
幼B：是桔子。
师：好，我们一起来摘桔子吧!
(同样改编歌曲，摘桔子和梨。)
师：小朋友们真能干，来我们休息一会吧。
(端出一盘水果)刚才我们帮果园里的叔叔阿 姨摘了水果，他们要谢谢我们请我们吃水果呢!来，我们一起来品尝这香香的水果吧。
(评析：幼儿在摘水果的游戏活动中体验到了果园丰收的美好景象。最后，以品尝水果结束活动，幼儿情绪更高了，边吃着香甜的水果还边和同伴交流着，更能深刻体会到水果的不同口味了。)
活动评析：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。
