染雾幼儿园中班体育游戏优秀教案《椅子游戏》 篇一
椅子游戏是一种在幼儿园中班常见的体育游戏，它既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养他们的团队合作意识和观察力。在这个游戏中，孩子们需要在音乐的节奏下围着一圈椅子跑，当音乐停止时，他们需要快速找到一张椅子坐下。这个游戏不仅能让孩子们保持活力，还能培养他们的反应能力和注意力。下面是一份关于椅子游戏的优秀教案。
教案名称：椅子游戏
适用年龄：幼儿园中班
教学目标：
1.锻炼幼儿的身体素质，提高他们的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的观察力和反应能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：
1.椅子：根据班级人数准备足够数量的椅子。
2.音乐：准备一段欢快的音乐，用于控制游戏进程。
教学步骤：
1.介绍游戏规则：向孩子们简单介绍游戏规则，告诉他们需要围着椅子跑，当音乐停止时，需要找到椅子坐下。同时强调游戏中不能推椅子，以免发生危险。
2.示范游戏：教师示范游戏过程，让孩子们清楚了解游戏要求和步骤。
3.分组进行游戏：将孩子们分成几个小组，每个小组围成一个圈，椅子放在圈内。播放音乐，孩子们围着椅子跑，当音乐停止时，他们需要快速找到椅子坐下。
4.观察和总结：每轮游戏结束后，教师引导孩子们观察游戏过程中的情况，总结他们的体会和感受。例如，谁找到椅子最快？是不是每次都有人找不到椅子？
5.调整游戏难度：根据孩子们的表现和反馈，适当调整游戏的难度。可以增加椅子的数量，增加音乐停止的次数，或者增加一些其他的动作要求，如蹲下后再找椅子。
6.游戏总结：结束游戏后，教师与孩子一起总结游戏的过程和收获，鼓励孩子们积极参与体育活动，提高身体素质和团队合作能力。
通过椅子游戏的教学，幼儿们不仅能锻炼身体，培养协调性和灵活性，还能培养观察力和反应能力。同时，通过团队合作和竞争，他们在游戏中感受到集体的力量和个人的价值。这样的教学活动能够激发幼儿们的兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《椅子游戏》 篇二
椅子游戏是一种在幼儿园中班常见的体育游戏，它既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养他们的团队合作意识和观察力。在这个游戏中，孩子们需要在音乐的节奏下围着一圈椅子跑，当音乐停止时，他们需要快速找到一张椅子坐下。这个游戏不仅能让孩子们保持活力，还能培养他们的反应能力和注意力。下面是一份关于椅子游戏的优秀教案。
教案名称：椅子游戏
适用年龄：幼儿园中班
教学目标：
1.锻炼幼儿的身体素质，提高他们的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的观察力和反应能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：
1.椅子：根据班级人数准备足够数量的椅子。
2.音乐：准备一段欢快的音乐，用于控制游戏进程。
教学步骤：
1.介绍游戏规则：向孩子们简单介绍游戏规则，告诉他们需要围着椅子跑，当音乐停止时，需要找到椅子坐下。同时强调游戏中不能推椅子，以免发生危险。
2.示范游戏：教师示范游戏过程，让孩子们清楚了解游戏要求和步骤。
3.分组进行游戏：将孩子们分成几个小组，每个小组围成一个圈，椅子放在圈内。播放音乐，孩子们围着椅子跑，当音乐停止时，他们需要快速找到椅子坐下。
4.观察和总结：每轮游戏结束后，教师引导孩子们观察游戏过程中的情况，总结他们的体会和感受。例如，谁找到椅子最快？是不是每次都有人找不到椅子？
5.调整游戏难度：根据孩子们的表现和反馈，适当调整游戏的难度。可以增加椅子的数量，增加音乐停止的次数，或者增加一些其他的动作要求，如蹲下后再找椅子。
6.游戏总结：结束游戏后，教师与孩子一起总结游戏的过程和收获，鼓励孩子们积极参与体育活动，提高身体素质和团队合作能力。
通过椅子游戏的教学，幼儿们不仅能锻炼身体，培养协调性和灵活性，还能培养观察力和反应能力。同时，通过团队合作和竞争，他们在游戏中感受到集体的力量和个人的价值。这样的教学活动能够激发幼儿们的兴趣，促进他们的全面发展。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《椅子游戏》 篇三
幼儿园
活动目的：
1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的'心理素质。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；
①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、教师带领幼儿进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）
②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）
教学反思：
“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐，原没有椅子。据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。
