染雾幼儿园区域活动教案 篇一
标题：探索自然乐园——自然探索区域活动教案
引言：
自然是孩子们最好的老师，通过自然的触摸、感受和探索，孩子们可以收获许多知识和经验。为了培养幼儿对自然的热爱和探索精神，我们设计了自然探索区域活动。本教案旨在通过多种活动和体验，引导幼儿主动探索自然，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
活动目标：
1.培养幼儿对自然的兴趣和热爱；
2.提高幼儿的观察力和动手能力；
3.激发幼儿的创造力和想象力。
活动准备：
1.准备一些有趣的自然材料，如树叶、花瓣、石头等；
2.准备一些放大镜、放大镜、显微镜等观察工具；
3.准备一些绘画工具和纸张。
活动步骤：
1.观察自然材料：在自然探索区域放置一些自然材料，让幼儿们观察、摸索和感受。引导幼儿用放大镜观察材料的细节，比较不同材料的特点和相似之处。
2.动手制作：根据观察到的自然材料，引导幼儿用这些材料进行创作。可以制作花瓣贴画、叶子拓印等作品，让幼儿在动手制作中体验自然的美妙。
3.园内探索：带领幼儿们到幼儿园的花园或周围的自然环境中，观察不同的植物和昆虫。引导幼儿们用放大镜观察植物的细节，发现昆虫的生活习性。在观察过程中，鼓励幼儿们提出问题，培养他们的探索精神。
4.自由绘画：在自然探索区域准备绘画工具和纸张，鼓励幼儿们根据自己的观察和感受绘制自由画。可以是植物、昆虫，也可以是自己对自然的想象。在绘画过程中，教师可以引导幼儿们描述自己绘制的内容，让他们使用语言表达自己的观察和想法。
活动总结：
通过自然探索区域活动，幼儿们在观察、摸索和创作中学会了探索自然的方法和技巧，培养了对自然的热爱和兴趣。同时，他们的观察力、动手能力和创造力也得到了提高。幼儿园将继续鼓励幼儿们主动探索自然，培养他们的探索精神和创造力。
幼儿园区域活动教案 篇二
标题：身心放松乐园——感统区域活动教案
引言：
感统训练是幼儿园教育的重要内容之一，通过感统训练可以促进幼儿的身心发展和学习能力。为了提供一个放松身心、培养感统的活动环境，我们设计了感统区域活动。本教案旨在通过多种感统活动，帮助幼儿放松身心，提高他们的感统能力。
活动目标：
1.让幼儿学会放松身心，培养良好的情绪调节能力；
2.提高幼儿的感统能力，包括触觉、听觉、视觉等；
3.促进幼儿的身心发展和学习能力。
活动准备：
1.准备一些放松音乐和瑜伽垫；
2.准备一些触觉和听觉刺激物，如绒布、沙袋、小铃铛等；
3.准备一些视觉刺激物，如色彩鲜艳的气球、流动的丝带等。
活动步骤：
1.放松音乐：在感统区域播放柔和、舒缓的音乐，让幼儿们躺在瑜伽垫上，闭上眼睛，放松身心。教师可以通过引导幼儿深呼吸、放松肌肉等方式，帮助他们进入放松状态。
2.触觉刺激：在感统区域放置一些触觉刺激物，如绒布、沙袋等。引导幼儿用手触摸、抓握、按压等方式感受这些刺激物，培养他们的触觉能力和手部肌肉控制能力。
3.听觉刺激：在感统区域放置一些听觉刺激物，如小铃铛、音乐盒等。引导幼儿用耳朵聆听这些刺激物发出的声音，培养他们的听觉敏感度和音乐感。
4.视觉刺激：在感统区域放置一些视觉刺激物，如色彩鲜艳的气球、流动的丝带等。引导幼儿用眼睛观察这些刺激物的颜色、形状和运动，培养他们的视觉敏感度和观察力。
5.自由活动：在感统区域提供一些自由活动的时间，让幼儿根据自己的需要选择感兴趣的感统活动。教师可以提供一些游戏和道具，如踏板车、扔球等，让幼儿在活动中锻炼身体、放松身心。
活动总结：
通过感统区域活动，幼儿们在放松和感受刺激的过程中，培养了身心放松和感统能力。他们学会了放松身心、调节情绪，并提高了触觉、听觉和视觉等感统能力。幼儿园将继续关注幼儿的感统发展，提供更多的感统活动，促进他们的身心发展和学习能力。
幼儿园区域活动教案 篇三
活动目标：
1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
活动重点：
在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
活动难点：
区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：
1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：
一、引起兴趣：
1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）
3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？
4.怎么去呢？买些什么礼物呢？
5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。（敲门进入）
二、送礼物：
1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：
1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？
3.小白请大家动脑筋：
（1）请小鸭吃红的三角形饼干；
（2）请小兔吃黄的圆形饼干；
（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：
1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
幼儿园区域活动教案 篇四
活动来源
在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。
活动目标
1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的特征；
2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。
活动资源
各种操作材料，供幼儿探究使用。
活动过程
1、介绍本次
活动的区域：
Happy time的时间又到了，这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”，小朋友要从复杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。
2、提出活动规则：
⑴活动后保持桌面的整齐和干净；
⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。
3、幼儿进行活动：
（附表格见后）
教师观察发现：
⑴美工区中，虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。
⑵幼儿对如何操作记录表缺乏经验，许多幼儿都不知如何下手。
⑶科学区中，幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子，这一全新的内容兴趣较浓，人数较多，有的幼儿因没有选择到此活动而变的有些不开心。
⑷益智区中《拼图》的内容具有一定的挑战性，幼儿很感兴趣。
措施：
⑴动态的猴子比较可爱，
幼儿虽有相关经验，但对于如何用撕贴的方法表达缺乏相关经验，需要通过绘画、描画的形式，并鼓励幼儿自己寻找辅助工具、材料，表现动态的猴子。
⑵在下次区域活动前，用5~10分钟的时间请幼儿提出记录时遇到的困难，大家一起来帮助他们想办法解决。
⑶增加幼儿活动的机会，以满足更多幼儿参与科学区、益智区的兴趣。
活动延伸
根据幼儿的需要，为幼儿提供VCD、录象《动物世界》，满足幼儿对猴子的兴趣。
幼儿园区域活动教案 篇五
一、活动名称：卷线车
二、适宜对象：中班幼儿(4--5)岁
三、价值指向：
1、探究物体转动的方法。
2、掌握物体转动的技巧，探究如何使物体转动的时间更长，速度更快。
3、幼儿大胆操作，自主探索,锻炼小肌肉群。
四、材料设计：
(一)、按纸卷的芯的粗细和长度剪下彩色图画纸，并卷贴到芯的表面(也可以用颜料涂抹)。并在上面缠绕上塑料带。
(二)、从包装箱的纸板上剪2个圆片，并在两侧涂上颜色。然后在中心各打一个穿过橡皮筋的孔。
(三)把橡皮筋3根一股连接起来。
(四)准备一条比纸卷的芯还长的金属丝，一头套上橡皮筋后拧紧，然后从左到右把橡皮筋引过轮子和纸芯。
(五)用一截牙签把橡皮筋的右端固定，以防缩入，并用胶水把轮子和纸卷芯固定住。
(六)在左侧橡皮筋的一头套上一段切成环的蜡烛，然后穿上一根筷子固定。
(七)最后，在轮子上贴上漂亮喜欢的贴纸后完成。
五、玩法提示：
(一)、让幼儿使车转动起来。
(二)、调节橡皮筋的长度，让幼儿转紧橡皮筋，使车转得又快时间又长。
六、指导要点：
在游戏活动中可以让幼儿去操作尝试探究，也可以根据幼儿的能力差异，不断增加难度，一步一步地进行操作。
提示1、小朋友，请你把车转动起来。
提示2、小朋友，怎样使车转动的更快些。
在孩子们操作活动时老师可以给予适当的指导和鼓励，孩子们就会更投入地进行活动，使孩子们能在轻松愉快的活动中掌握卷线车的玩法。
幼儿园区域活动教案 篇六
活动目标：
1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。
3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。
活动准备：
烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布 展示板
活动过程：
1、欣赏视频，激发幼儿兴趣。
教师：看，这是什么？
烟花到天空中怎么样？
教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。
2、观看图片，感受烟花的美。
（1）浏览部分图片，整体感受。
教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。
（2）重点欣赏几幅烟花图片。
教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿）
观看线条组成的烟花。
教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）
教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片）
教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。
3、幼儿创作。
（1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。
（2）师生共同示范，完成范画。
（3）交代要求，幼儿作画。
4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影）
教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！
教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？
