染雾幼儿园小班安全教案《安全用电》 篇一
标题：如何让幼儿了解电的危险性
引言：电是我们生活中必不可少的能源，但同时也带来了很多危险。为了让幼儿能够正确使用电，并且避免电的危险，我们需要向他们传授有关电安全的知识。
一、引导幼儿认识电的危险性
1. 展示电的危险性：在课堂上，可以用一些图片或实物来展示电的危险性，比如插头、电线、电源等。通过观察和讨论，帮助幼儿了解电的危险性。
2. 观看教育视频：选择一些专门针对幼儿的电安全教育视频，让幼儿通过视觉和听觉的方式更直观地了解电的危险性。
二、教授正确的用电知识
1. 认识电源开关：向幼儿展示电源开关的位置和用途，并教授他们如何正确使用开关，比如关掉电源开关之前先拔掉插头。
2. 告诉孩子不要接触裸露的电线：向幼儿解释裸露的电线可能带来的危险，并告诉他们如果看到裸露的电线应该立即向成人报告。
3. 安全使用插座：教授幼儿正确使用插座的方法，比如不要同时插入太多的插头，不要用湿手触摸插座等。
三、开展安全用电实践活动
1. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让其中一人扮演家长，其他人扮演孩子。家长可以提出一些关于用电的情境，让孩子们根据所学的知识正确应对。
2. 安全用电游戏：设计一些与安全用电相关的游戏，比如找出电源开关的位置、正确插拔插头等，通过游戏提升幼儿的用电安全意识。
结语：通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿了解电的危险性，掌握正确的用电知识，并在实践中提高他们的用电安全意识。同时，我们也要不断关注幼儿的用电行为，及时纠正错误，确保幼儿的安全。
幼儿园小班安全教案《安全用电》 篇二
标题：如何培养幼儿正确用电的习惯
引言：正确用电是每个人都应该具备的基本常识，而养成正确用电的习惯则需要从小培养。在幼儿园中，我们可以通过一系列的教学活动，帮助幼儿养成正确用电的习惯。
一、树立正确用电的意识
1. 通过故事和图片：选择一些有关用电安全的故事和图片，让幼儿了解正确用电的重要性和好处。
2. 观察和讨论：在课堂上，引导幼儿观察周围的用电情况，然后进行小组或全班讨论，让幼儿能够意识到正确用电的必要性。
二、教授正确用电的方法
1. 插拔插头：教授幼儿正确插拔插头的方法，比如先关掉电源开关再插拔插头，避免触电的危险。
2. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，比如不将湿手放在电器上，不将金属物品放入插座等。
3. 关注用电环境：教授幼儿关注用电环境的重要性，比如不要将电线或电源放在床上，不要将电线或电源放在水中等。
三、养成正确用电的习惯
1. 身体力行：教师要以身作则，养成良好的用电习惯，让幼儿能够通过观察和模仿来学习。
2. 奖励与表扬：对于养成良好用电习惯的幼儿，及时给予奖励和表扬，激励他们继续保持良好的行为。
3. 家园共育：与家长进行密切合作，建立家园共育的机制，共同培养幼儿正确用电的习惯。
结语：通过以上的教学活动和培养方法，我们可以帮助幼儿养成正确用电的习惯，提高他们的用电安全意识。同时，我们也要与家长共同努力，形成家园共育的良好氛围，共同关注幼儿的用电行为，确保他们的安全。
幼儿园小班安全教案《安全用电》 篇三
活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
事先对要用到电的电器有一定的了解。
活动过程
1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？
教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？
（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？
（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）
6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。
活动结束
1、评价
2、总结
活动延伸
教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。
教学反思
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。
幼儿园小班安全教案《安全用电》 篇四
安全教案：
安安全全的用电
活动名称
：
安安全全的用电
活动目标：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养 幼儿 的安全意识。
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
幼儿园小班安全教案《安全用电》 篇五
活动目标：
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、幼儿操作卡片。
2、电线若干、插座若干。
活动过程：
1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
(1)、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?
(2)、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?
(3)、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?
(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?
(5)、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)、提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?
出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
(2)、提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?
出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
(3)、提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?
小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结：
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
幼儿园小班安全教案《安全用电》 篇六
活动目标：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：
①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？
②电风扇工作时会有危险吗？为什么？
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：
①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？
②这是妈妈会对小朋友说些什么？
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：
①妈妈在干什么？
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：
（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？
（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？
（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。
