小英雄幼儿园教学教案【推荐3篇】

时间:2015-09-01 08:38:23
染雾
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小英雄幼儿园教学教案 篇一

标题:培养幼儿动手能力的教学教案

引言:

动手能力是幼儿发展中非常重要的一项能力,它对于幼儿的身体协调性、思维能力以及日常生活自理能力的培养都起着至关重要的作用。本教学教案将针对小英雄幼儿园的3-4岁幼儿,通过一系列的活动和游戏,帮助他们培养动手能力,提高他们的观察力和操作能力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿的动手能力,提高他们的手指灵活度和手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力和注意力,让他们能够通过观察和操作来解决问题。

3. 培养幼儿的空间想象力和创造力,增强他们的想象力和创造力。

二、教学内容:

1. 活动一:拼图游戏

材料:拼图玩具

步骤:

(1)教师向幼儿展示一张完整的拼图图案,并简单介绍拼图的规则和玩法。

(2)将拼图打散,将其中一块拼图递给一个幼儿,让他开始拼图。

(3)其他幼儿观察并跟随操作。

(4)当一个幼儿完成拼图后,可以鼓励他帮助其他幼儿完成。

(5)教师可适时提问,引导幼儿观察图案的细节和关系。

2. 活动二:手工制作

材料:彩纸、剪刀、胶水、彩笔等

步骤:

(1)教师向幼儿展示一张简单的手工制作示范图,并简单介绍制作步骤。

(2)幼儿自行选择材料和图案,开始制作。

(3)教师可以适时提供帮助和指导,鼓励幼儿发挥自己的创造力。

(4)制作完成后,幼儿可以向其他同学展示自己的作品,并简单介绍制作过程。

三、教学方法:

1. 游戏化教学法:通过游戏的形式进行教学,激发幼儿的学习兴趣和积极性。

2. 互动式教学法:教师和幼儿之间进行积极的互动,让幼儿参与到教学中来,提高他们的主动性和参与度。

四、教学评估:

1. 观察幼儿在活动中的表现,包括动手能力、观察力、注意力等方面。

2. 教师可以记录幼儿在活动中的表现和进步情况,以便后续的教学调整和评估。

小英雄幼儿园教学教案 篇二

标题:培养幼儿社交能力的教学教案

引言:

社交能力是幼儿发展中非常重要的一项能力,它对于幼儿的情绪管理、人际关系以及团队合作能力的培养都起着至关重要的作用。本教学教案将针对小英雄幼儿园的4-5岁幼儿,通过一系列的活动和游戏,帮助他们培养社交能力,提高他们的交往能力和合作能力。

一、教学目标:

1. 培养幼儿的交往能力,让他们能够主动与他人进行交流和合作。

2. 培养幼儿的情绪管理能力,让他们学会控制自己的情绪和表达方式。

3. 培养幼儿的团队合作能力,让他们学会与他人合作、分享和互助。

二、教学内容:

1. 活动一:合作游戏

材料:小球、绳子等

步骤:

(1)将幼儿分成若干小组,每个小组站成一圈。

(2)教师向一个小组递给一只小球,要求他们将小球传递给他们左边的同学,直到小球回到起始位置。

(3)其他小组观察并跟随操作。

(4)教师可以适时提醒幼儿要注意传球的速度和准确性。

(5)游戏结束后,教师可以引导幼儿进行自我评价和小组评价,分享游戏过程中的收获和困难。

2. 活动二:角色扮演

材料:小道具、服装等

步骤:

(1)教师为幼儿准备一些角色扮演的小道具和服装。

(2)幼儿自行选择角色,开始扮演。

(3)鼓励幼儿与其他同学互动和交流,扮演不同的角色并完成一些小任务。

(4)教师可以适时提供帮助和指导,引导幼儿表达自己的想法和感受。

(5)角色扮演结束后,教师可以组织幼儿一起进行角色分享和互动。

三、教学方法:

1. 合作学习法:通过小组合作和互动,培养幼儿的交往和合作能力。

2. 游戏化教学法:通过游戏的形式进行教学,激发幼儿的学习兴趣和积极性。

四、教学评估:

1. 观察幼儿在活动中的表现,包括交往能力、情绪管理能力、团队合作能力等方面。

2. 教师可以记录幼儿在活动中的表现和进步情况,以便后续的教学调整和评估。

小英雄幼儿园教学教案 篇三

小英雄幼儿园教学教案

  课题:小英雄

  一.教学目标

  1.能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。

  2.通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。

  3.培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想,并树立幼儿的自信心。

  4.多方面引导幼儿做一个全面发展的小英雄。

  二.教学准备

  1.动画卡通人物图片4幅

  2.气球若干个

  3.磁带(小哪吒歌曲)

  三.教学过程

  (一)、通过看图片认识4个动画小英雄引出课题:

  小朋友们,今天我们来上一节常识课!这节课啊,老师给小朋友们请来了4个小伙伴,这4个小伙伴呢,是小朋友们平时在电视上经常能看到的,也是小朋友们最喜欢的4个小伙伴,小朋友们对它们是再熟悉不过了。瞧,它们来了!(给幼儿出示图片,分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒)小朋友们喜不喜欢它们啊?小朋友们仔细想一想,它们各自都有什么本领呢?(幼儿举手发言,说出它们的本领)小朋友们说他们是不是小英雄啊?那小朋友们愿不愿意和它们一样,也做一个小英雄啊?好,这节课我们就来学习小英雄!

  (二)、把四个动画人物分别分成4个代表对,以比赛的形式对幼儿进行提问,增加幼儿的学习兴趣:

  恩(故意思考的.样子),既然老师把小朋友们最喜欢的4个小伙伴给请来了,就不能让它们闲着啊,要不这样吧,让它们4个和我们共同来学习好不好啊?1234小朋友们也是4个小组,那么我们就分成4个代表队,一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队,只要是不管几组的小朋友回答对了问题,我们就等于它们4个一个敌人好不好啊?比如说三组是奥特曼代表队,只要是一组的小朋友回答对了一个问题,就等于奥特钔消灭了一个大怪兽。

  好了,小朋友们做好准备,开始思考了,想做一个真正的小英雄,平常的日常生活中,我们应该怎么做呢?(幼儿举手发言,根据幼儿回答相应的加分)(聪明勇敢、主持正义,讲道理,帮助别人,与困难做斗争等)可是有一个小朋友啊,他是这么想的,我长的比你们高,也比你们壮,我打架的时候啊,肯定也是第一,只要我把你们全都打趴下了,那我就是小英雄了!小朋友们,你说这个小朋友的想法对不对啊?不对,如果经常和小朋友打架、或经常欺负小朋友的话那就不是小英雄了,那就是小狗熊了!我相信小朋友们都愿意做一个人见人爱助人为乐的小英

雄,而不是调皮捣蛋埋不讲理的小狗熊。

小英雄幼儿园教学教案【推荐3篇】

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