幼儿班白云和山魈游戏的教学设计 篇一
在幼儿班中,游戏是一种非常重要的教学方法,可以帮助幼儿学习知识、培养技能、促进身心发展。因此,在教学设计中,我准备了一个名为“白云和山魈”的游戏,旨在通过游戏的方式帮助幼儿学习自然界中的云朵和山魈。以下是具体的教学设计。
教学目标:
1. 认识云朵和山魈,并能正确区分它们的特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备:
1. 准备一段简短的故事,讲述云朵和山魈的特点和故事情节。
2. 准备一些白云和山魈的图片,并将它们制作成卡片。
3. 准备一些简单的云朵和山魈模型,供幼儿观察和感受。
教学步骤:
1. 导入:通过展示图片和模型,引导幼儿回忆云朵和山魈的特征。并提问:“你们知道云朵和山魈的区别吗?”
2. 讲故事:根据准备好的故事情节,讲述云朵和山魈的故事,通过故事情节帮助幼儿理解云朵和山魈的特点。
3. 游戏规则:将幼儿分成两个小组,一个小组代表云朵,一个小组代表山魈。每个小组选择一名代表,其他幼儿则是观察员。
4. 游戏环节:每个小组的代表站在中央,模仿云朵或山魈的动作,其他幼儿观察并判断代表的动作是云朵还是山魈。观察员可以通过举卡片的方式表达自己的判断。每个小组轮流进行,观察员可以进行记录。
5. 游戏总结:结束游戏后,引导幼儿一起总结游戏中云朵和山魈的特点,并帮助幼儿理解白云和山魈的含义和象征意义。
6. 结束:鼓励幼儿互相表扬和鼓励,结束本次教学活动。
通过这个“白云和山魈”游戏的教学设计,幼儿可以通过游戏的方式认识云朵和山魈,并能够正确区分它们的特征。同时,通过观察和判断的环节,幼儿的观察能力和想象力也得到了锻炼。此外,通过小组合作和团队竞争的形式,幼儿的合作意识和团队精神也得到了培养。这个教学设计不仅能够帮助幼儿学习自然界中的云朵和山魈,还能够促进幼儿的全面发展。
幼儿班白云和山魈游戏的教学设计 篇二
在幼儿班的教学中,游戏是一种非常重要的教学形式,可以帮助幼儿学习知识、培养技能、促进身心发展。为了提高幼儿对自然界中云朵和山魈的认识和理解,我特地设计了一个名为“白云和山魈”的游戏。以下是具体的教学设计。
教学目标:
1. 了解云朵和山魈的特点和特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备:
1. 准备一段简短的故事,讲述云朵和山魈的特点和故事情节。
2. 准备一些白云和山魈的图片,并将它们制作成卡片。
3. 准备一些简单的云朵和山魈模型,供幼儿观察和感受。
教学步骤:
1. 导入:通过展示图片和模型,引导幼儿回忆云朵和山魈的特征。并提问:“你们知道云朵和山魈的区别吗?”
2. 讲故事:根据准备好的故事情节,讲述云朵和山魈的故事,通过故事情节帮助幼儿理解云朵和山魈的特点。
3. 游戏环节:将幼儿分成两个小组,一个小组代表云朵,一个小组代表山魈。每个小组选择一名代表,其他幼儿则是观察员。
4. 游戏规则:每个小组的代表站在中央,模仿云朵或山魈的动作,其他幼儿观察并判断代表的动作是云朵还是山魈。观察员可以通过举卡片的方式表达自己的判断。每个小组轮流进行,观察员可以进行记录。
5. 游戏总结:结束游戏后,引导幼儿一起总结游戏中云朵和山魈的特点,并帮助幼儿理解白云和山魈的含义和象征意义。
6. 结束:鼓励幼儿互相表扬和鼓励,结束本次教学活动。
通过这个“白云和山魈”游戏的教学设计,幼儿可以通过游戏的方式认识云朵和山魈,并能够正确区分它们的特征。同时,通过观察和判断的环节,幼儿的观察能力和想象力也得到了锻炼。此外,通过小组合作和团队竞争的形式,幼儿的合作意识和团队精神也得到了培养。这个教学设计将帮助幼儿学习自然界中的云朵和山魈,并促进幼儿的全面发展。
幼儿班白云和山魈游戏的教学设计 篇三
幼儿班白云和山魈游戏的教学设计
游戏玩法建议
幼儿围坐一单圈,分配好白云角色,通过传递脸谱找出山魈,被选中的幼儿
站起来演唱“咿呀咿呀唱起来”唱完坐下继续演唱,演唱结束后并让白云闻声识人。白云和山魈互换角色再继续游戏。
圈上游戏规则
幼儿围坐—单圈,边传递脸谱边演唱歌曲,当唱到层层油彩脸上抹的抹这个字的时候,脸谱在谁的手上谁就是会唱京剧的小猴子,被选中的幼儿把脸谱放在自己的'面前单独演唱“咿呀咿呀唱起来”,被选中的幼儿演
唱时,其他幼儿能控制住不发出声音。演唱动作建议
1-8小节,双手做捋胡子的动作,向右边亮相。
9-10小节,做低头找的动作。
11-12小节,双手做小花状随节奏左右摇晃,“全”这个字的时候双手打开,最后做亮相动作。