染雾幼儿园中班活动教案 篇一
标题：幼儿园中班活动教案之乐园探险
引言：
幼儿园中班阶段是孩子们对外界环境开始产生浓厚兴趣的时期，他们渴望探索世界、发现新事物。为了满足他们的好奇心和探索欲望，本教案将引导幼儿参与一场乐园探险活动，通过游戏与观察，帮助孩子们扩大视野、培养观察力和团队合作意识。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们对周围环境的敏感度。
2. 发展幼儿的团队合作能力，培养他们与他人共同完成任务的意识。
3. 增强幼儿对自然和社会环境的认识，激发他们对探索的兴趣。
活动准备：
1. 室内外活动场所：幼儿园教室、操场、花园等。
2. 道具准备：学生证、放大镜、指南针、望远镜、相机等。
3. 工作人员：班主任、教师助教等。
活动流程：
1. 介绍活动目标和规则（5分钟）：
- 向幼儿们介绍今天的活动目标，即通过乐园探险培养他们的观察力、团队合作能力和对环境的认识。
- 解释游戏规则，鼓励幼儿们积极参与、互相帮助。
2. 分组和分工（5分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组人数适宜（4-6人）。
- 分配不同的任务给每个小组，例如探险队队长、观察员、摄影师等。
3. 探险活动（30分钟）：
- 带领幼儿们来到乐园，让他们利用放大镜观察花草树木、昆虫等自然界的事物。
- 引导幼儿们使用指南针找寻方向，带领他们前往不同的活动站点。
- 鼓励幼儿们互相合作，帮助队友完成任务。
4. 游戏总结（10分钟）：
- 带领幼儿们回到教室，让他们展示自己拍摄的照片并分享观察到的新事物。
- 引导幼儿们讨论今天的活动过程和收获，总结出他们对探险的理解和体会。
5. 活动延伸（10分钟）：
- 给予幼儿们一些有关探险和观察的绘画、手工制作等任务，帮助他们进一步巩固所学知识。
活动评估：
通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，以及他们在游戏总结环节的回答和讨论，可以评估幼儿是否达到了活动目标。
幼儿园中班活动教案 篇二
标题：幼儿园中班活动教案之音乐之旅
引言：
音乐是幼儿园中班教育中重要的组成部分，通过音乐活动，可以培养幼儿的听觉感知、节奏感和音乐欣赏能力。本教案将引导幼儿们进行一场音乐之旅，通过游戏、演唱和乐器体验，让他们感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。
活动目标：
1. 培养幼儿的音乐感知和节奏感，提高他们对音乐的欣赏能力。
2. 发展幼儿的表达能力和团队合作意识，培养他们与他人共同完成音乐任务的意识。
3. 增强幼儿对不同音乐乐器的认识，激发他们对音乐的兴趣。
活动准备：
1. 室内活动场所：幼儿园教室或音乐室。
2. 道具准备：乐器（如小提琴、钢琴、鼓等）、音乐CD、音乐家图片等。
3. 工作人员：班主任、音乐教师等。
活动流程：
1. 介绍活动目标和规则（5分钟）：
- 向幼儿们介绍今天的活动目标，即通过音乐之旅培养他们的音乐感知、团队合作能力和对乐器的认识。
- 解释游戏规则，鼓励幼儿们积极参与、互相合作。
2. 音乐探索（20分钟）：
- 播放不同类型的音乐，让幼儿们感受节奏和旋律，并引导他们跟随节奏拍手、跳舞等。
- 展示不同乐器的图片，让幼儿们猜测乐器的名称，并介绍乐器的特点。
3. 乐器体验（30分钟）：
- 将不同乐器带到教室中，让幼儿们亲自体验弹奏或敲击乐器。
- 分成小组，每个小组选择一种乐器，通过合作完成一段简易乐曲演奏。
4. 音乐表演（15分钟）：
- 指导幼儿们选择自己喜欢的歌曲，并在小组内彼此分工，进行表演。
- 鼓励幼儿们展示自己的才艺和表达能力。
5. 活动总结（10分钟）：
- 带领幼儿们回顾今天的音乐之旅，让他们分享自己喜欢的音乐和乐器。
- 引导幼儿们讨论音乐对他们的意义和感受，总结出他们对音乐的认识和体会。
活动评估：
通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度，以及他们在活动总结环节的回答和讨论，可以评估幼儿是否达到了活动目标。
幼儿园中班活动教案 篇三
幼儿园中班活动教案
艺术类
小鸟和大象
教学目标：
1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪，中班教案。
2、幼儿能理解故事，根据故事内容做游戏。
3、幼儿能准确分辨大象和小鸟的音乐。
4、培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。
教学重难点：幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。
教学准备：挂图、音乐、大象和小鸟的头饰若干。
教学过程：
一、开始部分：
律动激趣，教师带领幼儿听音乐做课前律动。
二、基本部分：
1、故事引入：
(1)师：今天老师请来了两个动物朋友跟小朋友做游戏，小朋友猜一猜它们是谁呢?
(2)教师出谜语引出大象和小鸟
一身毛，尾巴翘、飞来飞去喳喳叫(小鸟)
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干。(大象)
(3)大象和小鸟的特征
观看图片，认识小鸟和大象，观察大象和小鸟的特征。
(4)教师讲故事《小鸟和大象》幼儿认真领会小鸟和大象在故事中的情绪变化。
森林里住着一群可爱的小鸟，它们整天飞来飞去，做游戏跳舞，玩的可高兴了。一天它们又快乐的和大树做游戏，忽然听着了""的声音，小鸟们吓坏了，它们可从来没有听到过这样的声音，他们以为怪兽来了，就赶紧藏到大树后面。这个时候，从小河那边来了一群大象，它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来，只见他们有的伸着鼻子，晃来晃去，有的吸上小河里的水，再喷到另外一只大象的身上。玩的可高兴了。藏到大树后面的小鸟，再也忍不住了，它们一个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞，有的小鸟飞到大象的头上和大象捉迷藏，还有的的大象给小鸟洗澡，他们玩的可高兴了。
2、听音乐分辨小鸟和大象的歌曲。幼儿想象自编动作。
(1)听小鸟音乐，让幼儿说一说这是哪个动物在跳舞?幼儿听小鸟音乐游戏舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如：拍手、飞翔、唧唧喳喳叫、跳圆圈舞等。
(2)听大象音乐，让幼儿说一说是哪个动物在跳舞?幼儿听大象音乐游戏、舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如：吸水、喷水、洗澡、跳舞、走路、转圈等。
(3)听大象和小鸟游戏的音乐幼儿自由结对，舞蹈游戏。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作，如拍手、洗澡、转圈、跳舞等动作。
(4)教师小结提醒幼儿：大象因为特别大、身子象小山一样，所以它跳起舞来动作比较笨重。小鸟因为比较小，身体轻，跳起舞来动作灵巧、可爱。
3、游戏：
(1)老师用刚刚的故事给小朋友编了一个《小鸟和大象》游戏，小朋友跟老师一起玩这个游戏好不好?
(2)介绍游戏方法和规则：
a根据故事情节将幼儿分成大象和小鸟两组，分别戴上头饰，刚开始"森林里住着一群可爱的小鸟，它们整天飞来飞去，做游戏跳舞，玩的可高兴了，教案《中班教案》。一天它们又快乐的和大树做游戏，"部分，扮小鸟的幼儿听小鸟的音乐舞蹈。
b"忽然听着了""的声音，小鸟们吓坏了，它们可从来没有听到过这样的声音，他们以为怪兽来了，就赶紧藏到大树后面。"部分，扮大象的幼儿准备走，扮小鸟的幼儿飞到大树后面藏起来。
c"这个时候，从小河那边来了一群大象，它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来，只见他们有的伸着鼻子，晃来晃去，有的吸上小河里的水，再喷到另外一只大象的身上。玩的可高兴了。"部分，扮大象的幼儿听大象的音乐舞蹈。
d"藏到大树后面的小鸟，再也忍不住了，它们一个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞，有的小鸟飞到大象的头上和大象捉迷藏，还有的`的大象给小鸟洗澡，他们玩的可高兴了。"部分幼儿自由结对舞蹈游戏。
E、最后教师说"天黑了，小鸟和大象互相再见回家去了。"幼儿互相做再见的动作，回到自己的座位上。
新年真热闹
一、活动目标：
1.通过肢体律动感应乐曲8拍间奏，并集合图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。
2.结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态，感受过新年的欢乐氛围。
二、活动准备：
1.彩带，小玲，铃鼓，黑板，粉笔。
三、活动过程：
(一)故事引导。
1.小朋友们有没有过过新年?在新年我们会做哪些好玩的事情?
(二)熟悉儿谣。
1.听一听，小朋友都去恭喜了谁?怎么说的?倾听音乐。前奏：倾听状。语词：拍退。间奏八拍：拍手。念白：拍腿。
2.熟悉语词。我们也一起来恭喜大家，合音乐律动。前奏：快拍拍腿。语词：拍腿念语词，恭喜状。间奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜状。
(三)律动感应八拍间奏。过新年的时候大家为了节日更热闹，还敲锣打鼓。你们有没有听到?我们一起来听听。
1.听辨八拍。倾听音乐一段，间奏拍手。打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油?我们在一起来听一听，待会请你边拍手边轻轻数一数。(倾听音乐一段)前奏：快拍拍腿。
语词：拍腿。间奏八拍：拍手、数数。念白：抱拳恭喜状。
2.纱巾鞭炮动作创编。过年的时候我们放各种各样的鞭炮，你玩过哪些鞭炮?他们都是怎么样的?今天老师还带来了五彩鞭炮，想请小朋友一起来玩一玩。合音乐律动。前奏：快拍拍腿。
语词：甩纱巾各处走。间奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜状。
(四)创编吉祥语。我们要说很多吉祥话，那要说四个字的话哦。
(五)乐器感应：铃鼓，小铃。
小铃：语词铃鼓：拍子念白：一起合奏。
健康类
多吃水果有营养
活动目标：
1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：
一、谈话引出主题
1、小朋友，你们喜欢吃水果吗?
2、你喜欢吃什么水果?
3、为什么要多吃水果?
二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织幼儿听录音故事。
(听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。)
2、提问：
(1)德德刷牙时发现了什么?
(2)大便时觉得怎样?为什么会这样?
(3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?
三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
我爱吃蘑菇
一、活动目标：
1、知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。
2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
二、活动准备：
1、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。
2、小兔图片。
3、故事磁带，相关挂图。
4、对露水有一定的认识。
三、活动过程：
(一)、导入活动：招待小客人
1、今天我们班来了一位动物朋友，我们和它打个招呼。
2、怎样招待朋友?
3、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?
4、你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一起说：我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。
5、它为什么不爱吃?
6、如果不吃蔬菜身体会怎样?
7、教师小结：每一样蔬菜有不同的营养，如：多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处；多吃菠菜、芹菜能补血；多吃大蒜能消灭身体里的细菌；多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有
8、你喜欢小兔这个样子吗?为什么?
