幼儿园中班活动教案(推荐3篇)

时间:2019-07-02 08:16:21
染雾
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幼儿园中班活动教案 篇一

标题:幼儿园中班活动教案之乐园探险

引言:

幼儿园中班阶段是孩子们对外界环境开始产生浓厚兴趣的时期,他们渴望探索世界、发现新事物。为了满足他们的好奇心和探索欲望,本教案将引导幼儿参与一场乐园探险活动,通过游戏与观察,帮助孩子们扩大视野、培养观察力和团队合作意识。

活动目标:

1. 培养幼儿的观察力和注意力,提高他们对周围环境的敏感度。

2. 发展幼儿的团队合作能力,培养他们与他人共同完成任务的意识。

3. 增强幼儿对自然和社会环境的认识,激发他们对探索的兴趣。

活动准备:

1. 室内外活动场所:幼儿园教室、操场、花园等。

2. 道具准备:学生证、放大镜、指南针、望远镜、相机等。

3. 工作人员:班主任、教师助教等。

活动流程:

1. 介绍活动目标和规则(5分钟):

- 向幼儿们介绍今天的活动目标,即通过乐园探险培养他们的观察力、团队合作能力和对环境的认识。

- 解释游戏规则,鼓励幼儿们积极参与、互相帮助。

2. 分组和分工(5分钟):

- 将幼儿分成小组,每个小组人数适宜(4-6人)。

- 分配不同的任务给每个小组,例如探险队队长、观察员、摄影师等。

3. 探险活动(30分钟):

- 带领幼儿们来到乐园,让他们利用放大镜观察花草树木、昆虫等自然界的事物。

- 引导幼儿们使用指南针找寻方向,带领他们前往不同的活动站点。

- 鼓励幼儿们互相合作,帮助队友完成任务。

4. 游戏总结(10分钟):

- 带领幼儿们回到教室,让他们展示自己拍摄的照片并分享观察到的新事物。

- 引导幼儿们讨论今天的活动过程和收获,总结出他们对探险的理解和体会。

5. 活动延伸(10分钟):

- 给予幼儿们一些有关探险和观察的绘画、手工制作等任务,帮助他们进一步巩固所学知识。

活动评估:

通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度,以及他们在游戏总结环节的回答和讨论,可以评估幼儿是否达到了活动目标。

幼儿园中班活动教案 篇二

标题:幼儿园中班活动教案之音乐之旅

引言:

音乐是幼儿园中班教育中重要的组成部分,通过音乐活动,可以培养幼儿的听觉感知、节奏感和音乐欣赏能力。本教案将引导幼儿们进行一场音乐之旅,通过游戏、演唱和乐器体验,让他们感受音乐的魅力,培养音乐兴趣。

活动目标:

1. 培养幼儿的音乐感知和节奏感,提高他们对音乐的欣赏能力。

2. 发展幼儿的表达能力和团队合作意识,培养他们与他人共同完成音乐任务的意识。

3. 增强幼儿对不同音乐乐器的认识,激发他们对音乐的兴趣。

活动准备:

1. 室内活动场所:幼儿园教室或音乐室。

2. 道具准备:乐器(如小提琴、钢琴、鼓等)、音乐CD、音乐家图片等。

3. 工作人员:班主任、音乐教师等。

活动流程:

1. 介绍活动目标和规则(5分钟):

- 向幼儿们介绍今天的活动目标,即通过音乐之旅培养他们的音乐感知、团队合作能力和对乐器的认识。

- 解释游戏规则,鼓励幼儿们积极参与、互相合作。

2. 音乐探索(20分钟):

- 播放不同类型的音乐,让幼儿们感受节奏和旋律,并引导他们跟随节奏拍手、跳舞等。

- 展示不同乐器的图片,让幼儿们猜测乐器的名称,并介绍乐器的特点。

3. 乐器体验(30分钟):

- 将不同乐器带到教室中,让幼儿们亲自体验弹奏或敲击乐器。

- 分成小组,每个小组选择一种乐器,通过合作完成一段简易乐曲演奏。

4. 音乐表演(15分钟):

- 指导幼儿们选择自己喜欢的歌曲,并在小组内彼此分工,进行表演。

- 鼓励幼儿们展示自己的才艺和表达能力。

5. 活动总结(10分钟):

- 带领幼儿们回顾今天的音乐之旅,让他们分享自己喜欢的音乐和乐器。

- 引导幼儿们讨论音乐对他们的意义和感受,总结出他们对音乐的认识和体会。

活动评估:

通过观察幼儿在活动中的表现和参与程度,以及他们在活动总结环节的回答和讨论,可以评估幼儿是否达到了活动目标。

幼儿园中班活动教案 篇三

幼儿园中班活动教案

  艺术类

  小鸟和大象

  教学目标:

  1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪,中班教案。

  2、幼儿能理解故事,根据故事内容做游戏。

  3、幼儿能准确分辨大象和小鸟的音乐。

  4、培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。

  教学重难点:幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。

  教学准备:挂图、音乐、大象和小鸟的头饰若干。

  教学过程:

  一、开始部分:

  律动激趣,教师带领幼儿听音乐做课前律动。

  二、基本部分:

  1、故事引入:

  (1)师:今天老师请来了两个动物朋友跟小朋友做游戏,小朋友猜一猜它们是谁呢?

  (2)教师出谜语引出大象和小鸟

  一身毛,尾巴翘、飞来飞去喳喳叫(小鸟)

  耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,比手还能干。(大象)

  (3)大象和小鸟的特征

  观看图片,认识小鸟和大象,观察大象和小鸟的特征。

  (4)教师讲故事《小鸟和大象》幼儿认真领会小鸟和大象在故事中的情绪变化。

  森林里住着一群可爱的小鸟,它们整天飞来飞去,做游戏跳舞,玩的可高兴了。一天它们又快乐的和大树做游戏,忽然听着了""的声音,小鸟们吓坏了,它们可从来没有听到过这样的声音,他们以为怪兽来了,就赶紧藏到大树后面。这个时候,从小河那边来了一群大象,它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来,只见他们有的伸着鼻子,晃来晃去,有的吸上小河里的水,再喷到另外一只大象的身上。玩的可高兴了。藏到大树后面的小鸟,再也忍不住了,它们一个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞,有的小鸟飞到大象的头上和大象捉迷藏,还有的的大象给小鸟洗澡,他们玩的可高兴了。

  2、听音乐分辨小鸟和大象的歌曲。幼儿想象自编动作。

  (1)听小鸟音乐,让幼儿说一说这是哪个动物在跳舞?幼儿听小鸟音乐游戏舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如:拍手、飞翔、唧唧喳喳叫、跳圆圈舞等。

  (2)听大象音乐,让幼儿说一说是哪个动物在跳舞?幼儿听大象音乐游戏、舞蹈。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作。如:吸水、喷水、洗澡、跳舞、走路、转圈等。

  (3)听大象和小鸟游戏的音乐幼儿自由结对,舞蹈游戏。教师鼓励幼儿想象创编不同的动作,如拍手、洗澡、转圈、跳舞等动作。

  (4)教师小结提醒幼儿:大象因为特别大、身子象小山一样,所以它跳起舞来动作比较笨重。小鸟因为比较小,身体轻,跳起舞来动作灵巧、可爱。

  3、游戏:

  (1)老师用刚刚的故事给小朋友编了一个《小鸟和大象》游戏,小朋友跟老师一起玩这个游戏好不好?

  (2)介绍游戏方法和规则:

  a根据故事情节将幼儿分成大象和小鸟两组,分别戴上头饰,刚开始"森林里住着一群可爱的小鸟,它们整天飞来飞去,做游戏跳舞,玩的可高兴了,教案《中班教案》。一天它们又快乐的和大树做游戏,"部分,扮小鸟的幼儿听小鸟的音乐舞蹈。

  b"忽然听着了""的声音,小鸟们吓坏了,它们可从来没有听到过这样的声音,他们以为怪兽来了,就赶紧藏到大树后面。"部分,扮大象的幼儿准备走,扮小鸟的幼儿飞到大树后面藏起来。

  c"这个时候,从小河那边来了一群大象,它们迈着整齐的步伐朝着小鸟这边走了过来,只见他们有的伸着鼻子,晃来晃去,有的吸上小河里的水,再喷到另外一只大象的身上。玩的可高兴了。"部分,扮大象的幼儿听大象的音乐舞蹈。

  d"藏到大树后面的小鸟,再也忍不住了,它们一个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。有的小鸟和大象跳着邀请舞,有的小鸟飞到大象的头上和大象捉迷藏,还有的`的大象给小鸟洗澡,他们玩的可高兴了。"部分幼儿自由结对舞蹈游戏。

  E、最后教师说"天黑了,小鸟和大象互相再见回家去了。"幼儿互相做再见的动作,回到自己的座位上。

  新年真热闹

  一、活动目标:

  1.通过肢体律动感应乐曲8拍间奏,并集合图片尝试用四字语词做8拍的语词填充。

  2.结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态,感受过新年的欢乐氛围。

  二、活动准备:

  1.彩带,小玲,铃鼓,黑板,粉笔。

  三、活动过程:

  (一)故事引导。

  1.小朋友们有没有过过新年?在新年我们会做哪些好玩的事情?

  (二)熟悉儿谣。

  1.听一听,小朋友都去恭喜了谁?怎么说的?倾听音乐。前奏:倾听状。语词:拍退。间奏八拍:拍手。念白:拍腿。

  2.熟悉语词。我们也一起来恭喜大家,合音乐律动。前奏:快拍拍腿。语词:拍腿念语词,恭喜状。间奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜状。

  (三)律动感应八拍间奏。过新年的时候大家为了节日更热闹,还敲锣打鼓。你们有没有听到?我们一起来听听。

  1.听辨八拍。倾听音乐一段,间奏拍手。打鼓的时候我们拍了几下手给他们加油?我们在一起来听一听,待会请你边拍手边轻轻数一数。(倾听音乐一段)前奏:快拍拍腿。

  语词:拍腿。间奏八拍:拍手、数数。念白:抱拳恭喜状。

  2.纱巾鞭炮动作创编。过年的时候我们放各种各样的鞭炮,你玩过哪些鞭炮?他们都是怎么样的?今天老师还带来了五彩鞭炮,想请小朋友一起来玩一玩。合音乐律动。前奏:快拍拍腿。

  语词:甩纱巾各处走。间奏八拍:放鞭炮。念白:互相抱拳恭喜状。

  (四)创编吉祥语。我们要说很多吉祥话,那要说四个字的话哦。

  (五)乐器感应:铃鼓,小铃。

  小铃:语词铃鼓:拍子念白:一起合奏。

  健康类

  多吃水果有营养

  活动目标:

  1、初步了解水果的特征,知道对身体有意。

  2、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。

  活动准备:水果若干、录音故事。

  活动过程:

  一、谈话引出主题

  1、小朋友,你们喜欢吃水果吗?

  2、你喜欢吃什么水果?

  3、为什么要多吃水果?

  二、通过听故事《德德不爱吃水果》,了解水果对身体的益处。

  1、提出要求,组织幼儿听录音故事。

  (听故事不能乱讲话,要仔细听故事里说了些什么事。)

  2、提问:

  (1)德德刷牙时发现了什么?

  (2)大便时觉得怎样?为什么会这样?

  (3)你吃过什么水果?为什么要多吃水果?

  三、欣赏儿歌《排排座,吃果果》

  排排座,吃果果,吃橙子,吃苹果,天天吃一个,身体好得多。

  四、活动延伸:洗手吃水果,鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉,不浪费。

  我爱吃蘑菇

  一、活动目标:

  1、知道不挑食的孩子身体好,喜欢吃蔬菜。

  2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  二、活动准备:

  1、蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

  2、小兔图片。

  3、故事磁带,相关挂图。

  4、对露水有一定的认识。

  三、活动过程:

  (一)、导入活动:招待小客人

  1、今天我们班来了一位动物朋友,我们和它打个招呼。

  2、怎样招待朋友?

  3、我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?

  4、你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜,老师和幼儿一起说:我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。

  5、它为什么不爱吃?

  6、如果不吃蔬菜身体会怎样?

  7、教师小结:每一样蔬菜有不同的营养,如:多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有

那么多的好处,你们愿意多吃蔬菜吗?

  8、你喜欢小兔这个样子吗?为什么?

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